Respuesta a Escrito solicitando que el Centro sea Bilingüe Inglés-Castellano.

La semana pasada recibí respuesta de la Delegación Provincial de Educación indicando el procedimiento para solicitar que el Centro sea Bilingüe Castellano-Inglés. Como indica es necesario aprobarlo en Consejo Escolar. 

Solicitud de Centro Bilingüe Inglés-Castellano para el CEIP Príncipe de Asturias de Torreblanca de los Caños (Sevilla).

El pasado martes 6 de marzo. He solicitado formalmente, por escrito, al Delegado Provincial de Educación de Sevilla, al Consejero de Educación y al Director del Centro que el CEIP Príncipe de Asturias de Torreblanca de los Caños (Sevilla) sea un Centro Bilingüe Inglés-Castellano. Además he recordado al Delegado Provincial y al Consejero, que se lleva pidiendo en reiteradas ocasiones el Servicio de Comedor, en la última legislatura y que aún no tenemos solución.

Modelo seguido:

Le escribo para pedirle, se realicen las gestiones oportunas, con el objetivo de convertir el CEIP Príncipe de Asturias en un Centro Bilingüe Inglés-Castellano. Cuestión que consideramos fundamental para el desarrollo educativo y la carrera profesional futura, de nuestros hijos e hijas.

            Igualmente me veo en la obligación de recordarle, que sigue sin dar respuesta a la necesidad  ya manifestada reiteradamente durante la última legislatura, de poner un Servicio de Comedor en el Centro.

La importancia de saber Inglés. Torreblanca de los Caños (Sevilla).

Varias veces he comentado a parte de la Comunidad Educativa del CEIP Príncipe de Asturias la importancia de tener el Centro Bilingüe Inglés-Castellano, Castellano-Inglés. El motivo es que pienso en la realidad laboral presente y futura y las posibilidades que puede abrir a nuestros hijos e hijas. En un futuro que parece incierto y dónde todo indica  la necesidad de movilidad de la población para su inserción laboral. Si queremos que tengan más oportunidades, pienso que es necesario conozcan de forma perfecta o casi perfecta Inglés.

Al convertir el Centro en Bilingüe, también conseguiríamos una medida de ajuste social. Es fácil ver a los hijos e hijas  de padres con más poder adquisitivo, ir a Centros privados donde se enseña Inglés. Si nuestro Centro Público fuera Bilingüe, no importaría el lugar de nacimiento, el poder adquisitivo de padres o madres, para tener acceso a una formación que ya es una realidad en muchos otros Centros públicos y privados.

He puesto una encuesta en el margen izquierdo que me gustaría respondieras. Estoy pensando realizar una propuesta formal a la Dirección del Centro para su consideración.

Gracias